生活中的找规律一年级（找一找生活中的规律）

导读：文章主要围绕（生活中的找规律一年级） ，以及（找一找生活中的规律）的知识点
，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔 。

目录：

• 1、一年级下册找规律:太锻炼孩子的逻辑思维能力了,好题,家长必看
• 2 、一年级找规律
• 3
  、一年级找规律方法口诀
• 4、找一找生活中存在的数学规律

一年级下册找规律:太锻炼孩子的逻辑思维能力了,好题,家长必看

1 、还比如 ，让孩子了解做事的先后顺序
，以及为什么要这样做，这能让孩子做事更加有条理
。不能包办孩子的大事小情。要让孩子学会独立的思考 ，也同时锻炼孩子独自发现问题
、解决问题的能力 。不能一味地包办孩子的一切
，当你什么事情都替孩子考虑好了，并且帮他办好了 ，他也因此失去了思考的能力
。

2、提取码：1234 发帖内容：美根据6Q法则，循序渐进通过生动有趣地动画
，不断启发孩子的思维，培养孩子的逻辑能力 ，是一部励志向上
，积极引导幼儿成长 、融入数理逻辑学习
、寓教于乐的系列动画片。整部动画色彩鲜明，情节引人入胜 ，能让宝宝在愉快的环境下
，轻轻松松打好数学基础，深受小朋友和家长们的喜爱 。

3、要让孩子自己讲题家长在培养孩子逻辑思维能力的时候 ，就可以让孩子自己去解决学习上的困难
。当孩子做完题目之后
，或者做了一个比较难的题，尤其是一些需要深思熟虑的题 ，等孩子做完之后
，家长可以让孩子给自己讲一遍，让孩子讲一讲自己对这个题的理解以及自己的解题思路。

一年级找规律

一年级规律题有四种 ，数列找规律 、图形找规律、时间找规律和文字找规律 。数列找规律：这种题目给学生展示一组数，并要求学生找出其中的规律。例如：1
，2，3 ，5
，8，13 ，.这是一个斐波那契数列
，下一个数字应该是多少？这就需要学生理解数列的规律，并根据规律推算出下一个数字
。

分析如下：观察数列：7；1-1=0；2-1=1；4-2=2；7-4=3；发现规律：前后项相差依次是：0
、3。所以 ，接下来前后项相差依次是：6；7+4=11；11+5=16；16+6=22；所以
，答案是：1122 。

一年级数学找规律填数有如下：（）、（）
。1111（） 、（）
、（）、（）。1（） 、（）
、（）、（） 。1111（） 、（）
、（）、（）
。1（） 、（）
、（）、（）。

一年级找规律方法口诀如下：每行有10个数，有10行（每列有10个数 ，有10列） 。一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1
。一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。

如上图所示
，规律：第一个三角形数字和是1第二个三角形数字和是1第三个三角形数字和是1第四个三角形数字和是1第五个三角形数字和是20 。

一年级找规律填数的方法与技巧：给题目分类，之所以要分类是因为不同类型的题目需要用不同的解题策略 ，分类是有选择性运用策略的前提
。就习题中常见的找规律题型而言，可以把这种题型分成两类。一是由数字组成的题型
，一是由图形组成的题型 。

一年级找规律方法口诀

1 、一年级找规律方法口诀如下：每行有10个数，有10行（每列有10个数 ，有10列）。一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1
。一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。

2、还有口诀：“一居上行正中央
，依次斜填切莫忘；上出框时向下放，右出框时向左放；排重便在下格填 ，右上排重一个样 。” 这口诀不仅适用于九宫
，也适用于推广的奇数九宫，如五五图 ，七七图等等
。

3
、背诵乘法口诀技巧有：竖着背、横着背 、拐弯背。竖着背：比如
，一一得一，一二得二 ，一直背到一九得九
，接着背二二得四，二三得六 ，一直到二九十八，然后是三三得九
，三四十二，一直到三九二十七 。这种方法有个规律 ，几的竖列
，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆
。

4
、找规律对比着记：如五九四十五和六九五十四 ，七九六十三和四九三十六等等。利用故事来记：唐僧历尽九九八十一难
，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力 ，四九三十六变 。

5、理解族的理解记忆法 理解族的精灵擅长逻辑推理
。当他们能按顺序熟读口诀后
，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如： 二五一九九八十一等 ，将这些口诀作为参照物
，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。

找一找生活中存在的数学规律

1 、骑自行车的时候你有想过用脚蹬一圈脚踏板自行车行走了多少米吗？我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来 。或者是用一条绳子铺在地上测量 ，或者你还有其他的办法
。

2
、我指着路边的树说：“你看这些树，它们总是一棵大一棵小
，一棵大一棵小地交替排列着，这就是它们的排列规律。 ”妈妈明白了 ，高兴地说：“这就是规律呀
，简单！咱们比比看，看谁找得多！
”我不服输地说：“比就比 ，谁怕谁呀！”妈妈四处张望
，开始找了 。我也不甘落后，赶紧找呀。

3、老家种菜地 ，需要用铁丝围一个长方形
，要多长的铁丝？这个用的数学实例：长方形周长=（长+宽）x2 量出菜地的长和宽，用数学公式求出周长 ，就是需要铁丝的长度
。

4 、有以下方面：通过合作探究
，找到两种物体一一间隔排列的规律。能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题 。学生经历探索规律的过程 ，在动手操作，自主探索与交流合作中
，掌握观察
、分析、比较的方法
。在解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样化的思想。