生活的规律排列的生活图片（生活规律表）

导读：文章主要围绕（生活的规律排列的生活图片），以及（生活规律表）的知识点 ，希望对各位有所帮助
，不要忘了收藏本站喔。

目录：

• 1、幼儿园按规律排序课件5篇
• 2 、日常生活数学启蒙之二(排序篇)
• 3
  、中班《按规律排序》优秀教案与教学反思
• 4、求简单的二方连续图片
• 5 、大班数学活动《有趣的排序》教案

幼儿园按规律排序课件5篇

幼儿园按规律排序课件 篇一 活动目标： 通过观察比较区别图案的大
、中、小 。 尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排序的美感
。 活动准备：知识准备 教具准备：范作动物新衣样板 学具准备：小羊 、小猪、小狗的操作板
、大中小图案的纸若干 活动过程： 出示小动物操作板 ，引出活动。

幼儿园数学教案《按规律排序》 篇1 【活动目标】在活动中能找出规律进行排序 。能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏
。对数学活动感兴趣。有兴趣参加数学活动 。体验数学集体游戏的快乐。

幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标：通过数的比较游戏
，训练幼儿的观察力和思维能力
。幼儿能够以量为基础感知不同数的大小，会按从小到大、从大到小给10以内的数排序。通过动手操作 ，幼儿喜欢参与数学活动 。 活动准备： 演示板一套
。 思维学具每人一套。

日常生活数学启蒙之二(排序篇)

前后左右排排队 找出孩子最感兴趣的玩具，小汽车 、玩偶等
，给几个不同的玩具进行排队，例如 ，对三辆小汽车进行排队
，顺序分别是：红色汽车
、蓝色汽车、黄色汽车，让孩子说出 ，蓝色汽车前面是哪个颜色的汽车 。

让幼儿爱上学习数学
，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知 ，把数学生活化 、游戏化
、儿童化
，最重要的是趣味性
。▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。

日常生活中的前后、左右 、里外
、远进、开合 。数
。部分与整体 ，分解与合成。反复体验分割 、拼接
，这是加减乘除的基础 。增加与减少
。序数。排队结账
、玩滑滑梯，衣柜的衣服 ，书柜里的书 。从前往后数，从后往前数。10以内的加减
。日常活动中反复活动
，从整体数数开始。

在日常生活中经常指点着物件进行计数，比如在更换尿布时说“三 ” ，或者在喂食时数着勺子数量 。使用带有数字的玩具或图书帮助孩子认识数字
。唱儿歌或押韵的歌谣
，其中包含数字和数量概念，如“一闪一闪小星星
”中的“一二三四五 ，我会数星星”。

第二个方法就是
，读数学启蒙绘本 。奶奶说，现在的数学启蒙绘本非常专业和科学 ，真的是为学前启蒙量身打造
，特别适合像她一样想给孩子启蒙的老人家
。

中班《按规律排序》优秀教案与教学反思

第二个环节让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的排列特征。第三个环节让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和特征 。让幼儿感受了不同颜色 ，不同图形按规律排序的乐趣
，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性
。

《按规律排序》优秀教案篇一 活动目标：体验物体排列的规律 ，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。在游戏中引导幼儿进行补排练习
，在玩中学，体验数学活动的乐趣 。活动准备：有规律排序的图像
。每张桌子准备雪花片若干。幼儿用书 。

幼儿园数学教案《按规律排序》 篇1 【活动目标】在活动中能找出规律进行排序。能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏
。对数学活动感兴趣。有兴趣参加数学活动 。体验数学集体游戏的快乐
。

在中班的活动中 ，教师注重培养幼儿的自理能力和逻辑思维
，通过设计让幼儿观察并发现图形或颜色的排列规律，如红黄红黄的顺序。活动分为观察规律、图形排序 、操作练习和评价四个阶段 。目标是引导幼儿理解并应用规律 ，发展动手能力和思考能力
。

幼儿园中班教案《按规律排序》 1 活动目标： 感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。 通过探索、操作多种材料
，引导幼儿学习有规律的进行图案装饰 。 能有规律的排序，并能用语言表述自己排序的规律
。 让幼儿懂得简单的数学道理。 让幼儿体验数学活动的乐趣 。

求简单的二方连续图片

二方连续图案以一个或几个单位纹样 ，在两条平行线之间的带状形平面上
，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样
。

二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。其中单个的纹样不是指单个图形 ，也可以是一组组合图形 。

首先
，你要知道物料（这只笔）的外径尺寸，比方说是33mm 2 ，在ai或其它软件里，绘制一个二方连续的纹样
，要求丝毫不差，单元宽度就是物料的外径。（长度看你自己把握 ，图中目测估计是110mm左右）3
，二方连续是平面构成中的一个基本手段，类似的还有4方连续（可以4面扩展） ，及适合纹样等等
。

把纹理的画布叠加就可以啦。可以在网上找一些纹理的画布
，然后点击插入在procreate的图片中，进行叠加设置即可画成二方连续 。以一个或几个单位纹样 ，在两条平行线之间的带状形平面上
，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样
。

你好 ，刚看到你发的二方连续图片
，你能不能在发两张比较精致的给我啊。

大班数学活动《有趣的排序》教案

1
、有趣的排序幼儿园教案1 设计意图： 大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候 ，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木
，拼搭玩具等 。

2、第一组：宽窄排序材料（同颜色 、同长度
、宽窄不同）；数字卡片；厚薄排序材料（同质料、不同厚薄）；长短排序材料（同颜色 、同宽窄
、不同长度）
。 第二组：宽窄排序材料（不同颜色、同长度 、不同宽窄）；厚薄排序材料（同材料
、不同颜色、不同厚薄）；长短排序材料（同材料 、不同颜色
、不同长度）。

3、有趣的排序大班教案1 活动目标： 认知目标：通过观察 、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律 。 技能目标：能运用操作材料进行按规律排序 ，并尝试创造新的排列规律
。 情感目标：结合情景游戏
，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。

4、大班数学活动《有趣的排序》教案1 活动目标：认知目标：通过观察
、比较 ，发现物体的不同特征及简单的排列规律 。技能目标：能运用操作材料进行按规律排序
，并尝试创造新的排列规律
。情感目标：结合情景游戏，通过实物操作 ，体验按不同规律排序的乐趣。

5、幼儿园大班排序教案 篇1 活动目标 能通过观察 、推理发现物品
、图形或数字的排序规律 。 能按照已有规律继续排序。 激发幼儿对数学活动的兴趣
，使之愿意并喜欢参加数学活动
。 了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。 提升对规律排序的认识 。