医学科普动画制作要求高吗（医学科普动画小视频在哪里找）

导读：文章主要围绕（医学科普动画制作要求高吗）
，以及（医学科普动画小视频在哪里找）的知识点，希望对各位有所帮助 ，不要忘了收藏本站喔
。

目录：

• 1、健康特攻队的集数?
• 2 、科普类短视频怎么做
• 3
  、医疗知识小科普mg动画如何制作
• 4、90后医生用细菌作画教孩子讲卫生,这种教学方式好不好?

健康特攻队的集数?

蓝猫淘气3000问之健康特攻队是一部国产动漫
，集数共有104集。该动漫来源于中国大陆，采用国语发音并配以中文字幕 ，适宜各年龄段观众观看 。在剧情类别上
，它涵盖了励志 、搞笑及儿童等元素，旨在通过轻松幽默的方式传递积极向上的价值观 ，激发儿童对健康生活的兴趣与追求
。

健康特攻队好像是有104集
，少儿频道演了64集，而且三辰的简介是：该片为三辰卡通2008年度推出的二三维动画系列片 ，创意
、策划、制作历时三年
，集中大批业内精英集体策划，以北京协和医院作为健康医学专业知识的坚强支持。

我知道 ，那一集是第56集 。啦啦被绑在村外的风车上，伯斯在等蓝猫他们自投罗网
。曼特为了救啦啦
，假装答应了伯斯的无理要求（让曼特把王位让给自己），给伯斯跪了下来。然后 ，趁着下雨
，跃上风车，把绑啦啦的绳子弄断 。把拉拉交给了蓝猫 ，自己跟伯斯打了起来
。

大结局是64集
，因为蓝猫他们必须打败伯斯才能离开团团体内，于是 ，他们想起了古力琳说；他的能量已经到达了极限。他们就利用健康原子炮把伯斯的力量集中在他身体里
，就这样，伯斯被消灭了 ，团团的心脏得到了拯救 。

第86集
。根据查询动画片蓝猫健康特攻队剧情得知
，在该剧的第86集中：以蓝猫为队长的健康特攻队为中心，在一次意外中 ，奥茨玛公主啦啦追杀病毒古力到地球时，飞船意外坠毁
，引发大面积外星病毒泄露，结果发现雪糕可以解除病毒 ，便全部人员都吃起来了雪糕。

科普类短视频怎么做

1 、制作一个科普类短视频分为三个步骤：第一：做好创意和策划（想好这个短视频要表达什么
，比如做一个饮食的科普，一个疾病的科普 ，一个攻略的科普等等 。要从哪几个方面去表现
，需要用什么道具，多少演员 ，怎么拍摄
，等等。表达尽量有创意，才能引人观看
。

2
、选题确定：首先 ，选择一个具有吸引力和教育价值的主题
，这个主题将作为整个科普短视频的核心。 资料搜集：围绕选定的主题，进行详尽的资料搜集 。可以访问如科普中国等权威网站 ，确保所搜集资料的准确性和专业性
。 编写剧本文案：根据选题和搜集到的资料，创作剧本和文案。

3、抖音科普类短视频的制作方法有很多种
，以下是一些常见的方法： 动画+配乐+讲解：通过形象的动画演绎出科普的具体内容，再配以简洁明了 ，并具有一定风格的讲解和配乐
，在营造出的代入感中帮助用户迅速消化知识点 。

医疗知识小科普mg动画如何制作

设计画面：运用绘图软件创建动画的画面，注重色彩 、细节和精度的呈现
。声音制作：录制专业配音或选择适合的背景音乐 ，确保与画面内容匹配。动画合成：在After Effects等专业软件中
，完成动画元素如人物
、图形和文字的制作和整合 。以上步骤展示了如何制作医疗知识小科普mg动画
。

首先，策划先行 ，选题对路。选择与人民群众生活贴近且具有服务性的政策作为内容主体 。这一步决定了MG动画的核心价值与受众定位
。其次
，拆解政策，创意文本。将选定政策内容进行深入拆解 ，形成一个90秒的精炼文本 。过程中
，需要将抽象概念具体化，使之贴近生活 ，同时保证文本内容的通俗易懂。

制作具体步骤 选题 确定一个选题，即做这个视频的视频内容
。收集资料 根据主题来展开搜索资料
，需要注意内容的精确专业性，相关资料搜索可以访问科普中国等网站。打开视频专业软件的筛选模板 根据主题 ，选择一个模板
，最好是符合科普内容调性的，然后点击立即制作进入编辑页 。

一般的MG动画制作流程包括以下步骤：创意、预制作 、动画制作、后期特效
、渲染输出、发布推广
。创意阶段：确定动画的宣传目标 、受众群体 ，制定故事板
、剧本以及角色设定等。预制作阶段：建立分镜脚本
，制作原画、草图和造型，设计场景和背景 。

制作方法
。首先绘图 ，一般选矢量绘图工具
，因为要调整大小位图会有马赛克和虚化。所以一般是AI绘制而不是PS 。然后是动画制作工具，可以使用FLASH ，但是就现在来说
，现在FLASH设计师也其实不怎么会FLASH，因为FLASH其实要有动画基础的用才好 ，现在的FLASH设计师基本只会软件所以做不出什么好作品
。

第一，制作脚本 在MG动画制作的过程当中
，首先要做的就是要获得一个成熟的脚本，并且这个脚本必须要具备能够直接视频化的特性 ，只有拥有了这个脚本之后才能够开展后面的工作
，后面所有的制作流程都是在脚本的基础之上完成的。

90后医生用细菌作画教孩子讲卫生,这种教学方式好不好?

对我们来说，90后医生用细菌作画 ，教孩子讲卫生
，这种方式更形象立体，而且也能够让孩子更加认真的学习 。

我个人觉得这位90后医生的教育方式对于孩子来讲 ，是有效的
。将细菌与动画结合在一起
，更能引起孩子的兴趣 如果在平时只是单纯的跟孩子们说，要注意卫生 ，然后在说一大堆关于细菌有害的问题
，这样的教育方式，对于孩子来说 ，效果并不明显。

后医生用细菌作画教孩子讲卫生，这种教育方式当然好了 。小朋友们其实对细菌并没有详细的概念
，或者一味觉得细菌都是坏的，这样的认识过于片面。能够通过细菌本身来作画 ，而且让细菌有了具体的形象
，孩子们能够真正认识到什么是细菌，它们存在的意义是什么 ，孩子们才会注重卫生
。

后医生用细菌作画
，教孩子讲卫生，这种讲细菌的方式更能够让孩子接受 ，感受也更深
，因为这比看不着，摸不着的真正细菌更容易让孩子接受 ，用细菌作画能够让孩子更加直观的感受到细菌的存在
，这能够加深孩子的印象，这对孩子讲究卫生非常重要。对于孩子来说直观的东西学习效果更好 。

后医生用细菌作画 ，教孩子们讲究卫生，医生的话非常的可爱
，同时起到了教育的作用
。