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二胡基础训练视频教程二胡什么阶段学揉弦(二胡学揉弦先学什么技巧)

11 人参与  2024年09月22日 23:30  分类 : 资讯  评论

导读:文章主要围绕(二胡基础训练视频教程二胡什么阶段学揉弦),以及(二胡学揉弦先学什么技巧)的知识点 ,希望对各位有所帮助 ,不要忘了收藏本站喔。

目录:

二胡揉弦方法

1 、压揉,压揉接近于滚揉,就是说压揉的过程中带一点滚揉 。手掌上下摆动 ,手指在琴弦上来回加力似琴弦的张力产生的音波而达到的揉弦效果 。滑揉,滑揉时指尖不弯曲,随着手掌上下摆动指尖在琴弦围绕音准基线上下滑动。滑揉也有小滑揉和大滑揉 ,小滑揉幅度稍微小一点。

2、四种技巧:滚揉、压揉 、抠揉、滑揉 。 滚揉动作:一般情况下,臂部不能有上下摆动动作,腕部也不能有上下摆动 ,腕部只是揉弦动作的“轴”,但要松弛。小指不可能釆用完全的滚揉,因为小指按弦时手指是伸直的 ,第一关节是不弯曲的,所以小指是滚与压相结合的揉弦。

3、十种揉弦方法 。①中揉:十秒钟内揉50次,每分钟300次的频率。②慢揉:十秒钟内揉40次 ,每分钟240次的频率。③快揉:十秒钟内揉60次 ,每分钟360次的频率 。④轻柔:揉弦幅度小,应奏出轻快的感觉。⑤重揉:揉弦幅度大 ,以增加声音上的浓度。

4 、揉弦的方式大体上可分为快揉和慢揉两大类 。 编辑本段快揉快揉亦称为“颤指 ” ,大概是指揉弦时手指不断颤动而言。具体方法是:当左手的某一手指按在弦上后,手腕受小臂的支配,作规则性的连续抑扬(不是抖动)动作 ,按指也受手腕连锁动作的影响,在弦上作一压一松的匀速颤动。

5、二胡揉弦方法3:揉弦的支点 手腕是支撑手掌活动的力点,也是将手臂的力传导到手指的中转站 。但它不能作为揉弦时手掌摆动的支点 。如果以手腕作支点 ,揉弦的频率会很慢,速度一快就无能为力了。揉弦的支点应在虎口的左侧、拇指的根部有时要用到其下的大鱼际。

6 、揉弦分三种,一是滚揉 ,最常用的揉弦手法 。是手指压贴在弦上微微滚动产生揉弦效果。二是压揉,用手指压弦产生揉弦效果,还有一种是抠揉 ,和压揉差不多 ,但力度要大一些。压揉和抠揉多用在一些地方特色作品中 。这三种揉弦都有一定的压力,压力是向琴杆方向的。

二胡揉弦是二级练习还是三级练习的好

1、这个都可以啊,记得当年我练揉弦六级才开始练呢。

2、〈1〉练习时可可先从二指开始练习 ,因为二指较长,容易控制,二指熟练以后再分别练习三指 、一指和四指 。〈2〉练习时先从分解动作开始练习 ,再逐步进行到连贯动作。〈3〉练习揉弦不能心急,从慢速开始一下一下练习,熟练以后再逐渐加快速度。

3 、二级要求:演奏姿势及弓法正确 ,初步掌握换把技术,上、中把位音准控制稳定,节奏较一级标准有明显提升 。 曲目:《敖包相会》、《放风筝》 、《洁白的哈达》。 三级要求:上、中、下三个把位换把自如 ,音准稳定 、节奏良好,初步掌握揉弦及滑音技术。

4、边学习边练习,揉弦随时可以练习的 ,揉弦的技巧就是让左手的指母肚在弦上滚动并轻压 ,需要根据乐曲旋律的要求表达感情的 。

二胡揉弦怎么练

1、压揉,压揉接近于滚揉,就是说压揉的过程中带一点滚揉 。手掌上下摆动 ,手指在琴弦上来回加力似琴弦的张力产生的音波而达到的揉弦效果。滑揉,滑揉时指尖不弯曲,随着手掌上下摆动指尖在琴弦围绕音准基线上下滑动。滑揉也有小滑揉和大滑揉 ,小滑揉幅度稍微小一点 。

2 、四种技巧:滚揉、压揉、抠揉 、滑揉。 滚揉动作:一般情况下,臂部不能有上下摆动动作,腕部也不能有上下摆动 ,腕部只是揉弦动作的“轴 ”,但要松弛。小指不可能釆用完全的滚揉,因为小指按弦时手指是伸直的 ,第一关节是不弯曲的,所以小指是滚与压相结合的揉弦 。

3、二胡揉弦方法2:揉弦与放松 左手的放松是揉弦的关键。手腕、手掌 、手指的任何一点僵硬,都会影响揉弦的效果。把左手练软 、练活 ,是练习揉弦的重头课 。而放松又是没有上限的要求 ,只有自身的感悟。因此找到放松的感觉,才是入门的一课。

二胡滚揉要练多久

一般情况下三个星期,第一个星期揉一弓8下 ,四拍,每拍两下,第二周练到一弓12下 ,三拍,每拍4下,第三周练一弓16下 ,四拍4下,就基本练成了 。

两个动作作完,保持第二步的姿势不变 ,左手手指放在右手手背上模拟滚揉的动作,这个平时在办公室也可以练。现在可以在琴上练了,一开始揉的时候 ,手指会上下动 ,索性就大幅度上下滑动起来,滑着滑着停住,这时手指不要上下动了 ,但找一种上下滑动的感觉,就揉起来了。

第一部:增大揉弦的幅度(一个小二度的音准),用最慢的速度练(一弓拉四个小二度) ,直到顺畅为止;第二部,同样以一个小二度的音准,速度稍微快一点(一弓拉八个小二度) ,直到顺畅为止;第三部:把手拿开,腾空摔一下,放松 ,这一步很关键,必须把手以最松弛的状态下拉琴,然后就是原速揉 。

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